The present paper explores in a descriptive way the kind of research methods most frequently used by Spanish researchers in psychology. The production of Psicothema (1990-1999) was analyzed as illustrative of work in this discipline in Spain. A coding system was developed for the categorization of different types of research designs. ‘Study’ rather than ‘paper’ was considered as the unit of analysis, given the fact that some papers included several studies. Usage proportions of eight types of studies are illustrated: theoretical, experimental, quasi-experimental, observational descriptions, survey studies, instrumental studies, case studies and one-subject experimental designs. These proportions are presented in relation to year of publication. Finally, we discuss the implications for teaching of issues such as methodological variability and errors in the interpretation of interactions.

El presente trabajo explora de forma descriptiva el tipo de metodologías que los investigadores de la Psicología española usan más frecuentemente. Para ello se ha analizado la producción de la revista Psicothema (1990-1999) a modo de ejemplo. Se ha elaborado un sistema de categorización de los diferentes tipos de diseños tomando como unidad de análisis cada estudio, independientemente del número de estudios que contuviera cada artículo. Se ilustran las proporciones de uso de ocho tipos de trabajos: teóricos, experimentales, cuasi experimentales, descriptivos mediante observación, descriptivos mediante encuestas, instrumentales, descriptivos de casos y experimentos de caso único. Dichas proporciones se analizan en función de su evolución a lo largo de la década. Se finaliza discutiendo las implicaciones que, para la enseñanza, pudieran tener la variabilidad metodológica y la presencia de errores en la interpretación de los diseños complejos con interacciones significativas.